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职业教育进入“考证时代” 五大领域今年率先试水!

本文摘要:继《职教二十条》后,今天,教育部再次公布《关于在院校实施“学历证书+若干职业技术品级证书”制度试点方案》(以下简称《试点方案》),对职业教育继续实名助威。《试点方案》透露,从今年起,我国将重点围绕、信息与通信技术、物流治理、暮年服务与治理等十大领域试水“1+X”证书制度,不仅学生,社会人员也可到场。 今后,职业教育正式进入社会化“考证时代”。

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继《职教二十条》后,今天,教育部再次公布《关于在院校实施“学历证书+若干职业技术品级证书”制度试点方案》(以下简称《试点方案》),对职业教育继续实名助威。《试点方案》透露,从今年起,我国将重点围绕、信息与通信技术、物流治理、暮年服务与治理等十大领域试水“1+X”证书制度,不仅学生,社会人员也可到场。

今后,职业教育正式进入社会化“考证时代”。五大领域率先配套品级证书凭据《试点方案》的任务进度表,从今年起,面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴工业等20个技术人才紧缺领域,率先从10个左右职业技术领域做起。

近期将首批启动5个职业技术领域试点,其中包罗修建工程技术、信息与通信技术、物流治理、暮年服务与治理、汽车运用与维修技术等,修建信息模型(BIM)职业技术、 Web前端开发职业技术、物流治理职业技术、暮年照护职业技术、汽车运用与维修职业技术和智能新能源汽车职业技术将率先进入品级证书的“考证”时代。市场化严选证书发表机构《试点方案》要求,品级证书的发表和评价机构将面向社会招募,但不得违规收取或变相收取任何用度。职业技术品级证书以社会需求、企业岗位(群)需求和职业技术品级尺度为依据,对学习者职业技术举行综合评价,如实反映学习者职业技术能力,证书分为低级、中级、高级。

职业教育培训评价组织作为职业技术品级证书及尺度的建设主体,对质书质量、声誉负总责,主要职责包罗尺度开发、课本和学习资源开发、考核站点建设、考核颁证等,并协助试点院校实施证书培训地方有关部门、行业组织要热心支持培训评价组织建设和生长,培训评价组织卖力职业技术品级考核与证书发放。社会成员考证可计入“学分银行”《职教二十条》划定,教育部将开设“学分银行”,对学历证书和职业技术品级证书所体现的学习结果举行挂号和存储,计入小我私家学习账号,实验学习结果的认定、积累与转换。

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学生和社会成员均可通过“学分银行”取得相关学历资质。《试点方案》划定,院校是1+X证书制度试点的实施主体。中等职业学校、高等职业学校可联合低级、中级、高级职业技术品级开展培训评价事情,本科条理职业教育试点学校、应用型本科高校及国家开放大学可凭据专业实际情况选择。

试点院校在面向本校学生开展培训的同时,努力为社会成员提供培训服务。社会成员自主选择证书种别、品级,在试点院校内、外举行培训。

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教育部同时建设“学分银行”制度,研制相关规范,建设信息系统,学生和社会成员在按划定法式进入试点院校接受相关专业学历教育时,可按划定兑换学分,免修相应课程或模块,促进学历证书与职业技术品级证书互通。名词解释:“1+X”证书制度“1”为学历证书,“X”为若干职业技术品级证书。学历证书全面反映学校教育的人才造就质量,在国家人力资源开发中起着不行或缺的基础性作用。职业技术品级证书是结业生、社会成员职业技术水平的凭证,反映职业运动和小我私家职业生涯生长所需要的综合能力。

作为一项重大革新举措和制度设计,需要通过试点稳步推进。试点事情要进一步发挥勤学历证书作用,夯实学生可连续生长基础,勉励学生在获得学历证书的同时,努力取得多类职业技术品级证书,拓展就业创业本事,缓解结构性就业矛盾。


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